RPS Pengembangan Pendidikan Islam Integratif-Interkonektif - RADAR

RENCANA  PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Program Studi                       : PAI S3

Mata Kuliah               : Pengembangan Pendidikan Islam Integratif-Interkonektif

Kode                           :

Semester                    : II

SKS                              :  3

Dosen Pengampu      :  Prof. Dr. Sutrisno, M Ag dan Dr. Maksudin, M Ag

1. Logical Thinking

Mahasiswa program doktor PAI dituntut mampu mengembangkan bidang PAI melalui penelitian dengan pendekatan inter, multi dan/atau transdisipliner hingga menghasilkan karya PAI yang kreatif, orisinal dan teruji. Kemudian hasil penelitiannya diterbitkan pada jurnal internasional bereputasi hingga dapat memperoleh pengakuan nasional dan internasional.

Sebagaimana diketahui bahwa kehidupan ini senantiasa berubah. Perubahan kehidupan sekarang sampai pada era globalisasi, pasar bebas, revolusi industri 4.0, artifisial intelligence, serba information technology (IT), digital, online, big data, dan robotik. Era sekarang juga biasa disebut dengan era disrupsi. Yaitu tercerabut dari akarnya, dimana terjadi penjungkir balikan sistem pendidikan yang sudah mapan berpuluh-puluh tahun bahkan ratusan tahun digantikan dengan sistem yang baru sama sekali.

Perubahan kehidupan tersebut berpengaruh langsung pada PAI, mulai dari visi, misi, tujuan, sasaran, profil lulusan, capaian pembelajaran lulusan, kurikulum, pembelajaran sampai penilaian, terlebih pada pengembangannya. Program doktor PAI FITK UIN Sunan Kalijaga tidak boleh lepas dari 6 core values-nya, yaitu integratif-interkonektif, dedikatif-inovatif, inclusive-continous improvement. Oleh karena itu, mata kuliah pengembangan pendidikan Islam ini mencakup kajian: (1) Paradigma integrasi agama dan ilmu pengetahuan, (2) Dasar pengembangan pendidikan Islam integratif-interkonektif, (3) Teori pendidikan Islam integratif-interkonektif, (4) Tahapan pengembangan pendidikan Islam integratif-interkonektif, (5) Model pengembangan PI integratif-interkonektif, dan (6) Implementasi pengembangan pendidikan Islam integratif-interkonektif.

2. Expected learning outcomes

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa dapat:

a.       Mengkaitkan pengembangan pendidikan Islam (PI) integratif-interkonektif dengan capaian pembelajaran lulusan dan profil lulusan prodi PAI program doktor;

b.      Menjelaskan dasar pengembangan pendidikan Islam integratif-interkonektif;

c.       Menganalisis kerangka teori pengembangan pendidikan Islam integratif-interkonektif;

d.      Menerapkan tahapan pengembangan PI integratif-interkonektif; dan

e.       Menemukan model pengembangan PI integratif-interkonektif.

3. Method and Strategy

Pada pertemuan pertama akan dilakukan perkenalan, dilanjutkan dengan pemaparan RPS. Pada pertemuan selanjutnya dosen akan menjelaskan materi pokok mata kuliah, kemudian dilanjutkan dengan pencarian topik dan problem penelitian. Perkuliahan selanjutnya dilakukan dengan penugasan pada mahasiswa untuk melakukan penelitian dan penulisan hasilnya dalam format artikel journal internasional.

4. Evaluasi

Sebagaimana ditulis pada awal RPS ini bahwa mahasiswa program doktor diharuskan dapat menghasilkan karya kreatif, orisinal dan teruji melalui penelitian dengan pendekatan inter, multi dan/atau transdisipliner yang hasilnya diterbitkan pada jurnal internasional bereputasi, maka evaluasi meliputi komponen:

a.       Topik dan problem penelitian, review literatur, karangka teori, metode penelitian, dan implementasi penelitian.

b.      Kualitas hasil penelitian dalam bentuk artikel yang layak terbit pada jurnal internasional.

c.       Keaktipan dalam kuliah dan kontribusinya dalam diskusi kelas. 

d.      Penilaian Tengah dan Akhir Semester.     

5. Pertemuan, Kemampuan Akhir, Bahan Kajian, Bentuk Perkuliahan dan Pengalaman Belajar Mahasiswa:

1	2	3	4	5
Pert ke	Kemampuan Akhir yang diharapkan	Bahan Kajian	Bentuk Perkuliahan	Pengalaman Belajar Mahasiswa
1	Mahasiswa dapat mengkaitkan matakuliah ini dengan CPL dan profil lulusan Prodi PAI program doktor	Rencana Pembelajaran Semester (RPS)	Presentasi RPS dan pembahasan	Mahasiswa mengkaitkan isi RPS dengan profil lulusan Prodi PAI program doktor
2	Mahasiswa dapat menjelaskan makna era globalisasi, pasar bebas dan revolusi industri 4.0 (disrupsi) terhadap PAI	Makna era globalisasi, pasar bebas dan revolusi industri 4.0 (disrupsi) terhadap PAI	Pemilihan topik utk tugas penelitian	Mahasiswa melakukan penelitian literatur, ttg pengaruh perubahan dlm kehidupan terhadap PAI kemudian mendiskusikannya
3	Mahasiswa dapat menjelaskan makna pengembangan PI integratif-interkonektif	Makna pengembangan PI integratif-interkonektif	Penugasan dan diskusi	Mahasiswa melakukan penelitian literatur ttg makna pengembangan PI integratif-interkonektif kemudian mendiskusikannya
4	Mahasiswa dapat menjelaskan paradikma integrasi-interkoneksi	Integrasi-interkoneksi dlm  pendidikan Islam	Penugasan dan diskusi kelas	Mahasiswa melakukan penelitian, penulisan paper kemudian mempresentasikan dlm diskusi kelas
5	Mahasiswa dapat menemukan dasar pengembangan integrasi-interkoneksi	Dasar pengembangan integrasi-interkoneksi	Penugasan dan diskusi kelas	Mahasiswa melakukan penelitian, penulisan paper ttg dasar pengembangan integrasi-interkoneksi
6	Mahasiswa dapat menganalisis kerangka teori pengembangan PI integrasi-interkoneksi	Kerangka teori pengembangan  PI integrasi-interkoneksi	Penugasan dan diskusi kelas	Mahasiswa melakukan penelitian literatur untuk menganalisis kerangka teori pengembangan PI integrasi-interkoneksi
7	Mahasiswa dapat menemukan model pengembangan PI integratif-interkonektif	Model pengembangan PI integratif-interkonektif	Penugasan dan diskusi kelas	Mahasiswa merancang model pengembangan PI integratif-interkonektif
8	Penilaian Tengah semester
9	Pak Dr. Maksudin, M Ag. Dst sampai pertemuan ke 15.
10
11
12
13
14
15
16	Penilaian akhir semester

Catatan: Mulai pertemuan ke 9-ke 15 diisi Dr. Maksudin, M Ag.

Daftar Referensi :

Sutrisno, Pembaharuan dan Pengembangan Pendidikan Islam: Membentuk Insan Kamil yang Sukses dan Berkualitas, Fadilatama, Yogyakarta, 2011.

---------, Pendidikan Islam Berorientasi Pada Problem Sosial, ditulis berdua dengan Muhyidin, Ar Ruz Media, Yogyakarta, 2012.

---------, Pendidikan Islam Dalam Era Peradaban Modern: Kencana Prenada Media Group, Jakarta, 2015

---------, “Integrating Science and Islam: Case Study of Islamic State University (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia” pada buku Critical Reform in Muslim Higher Education” terbitkan oleh IIU Malaysia, 2015.

--------, Desain Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia:  Rosda Karya Bandung, 2016.

-------, “ADAPTASI DAN RESPONS PONDOK TREMAS PACITAN TERHADAP ARUS GLOBALISASI”, pada Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, No 2, Desember 2015 (184-197) Tersedia Online: http://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa.

-------, “PENGEMBANGAN PENDIDIKAN HUMANIS RELIGIUS DI MADRASAH”, pada Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, No 1, Juni 2015 (19-30) Tersedia Online: http://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa.

-------, “PENDIDIKAN BERKEMAJUAN: REFLEKSI PRAKSIS PENDIDIKAN K.H. AHMAD DAHLAN”,  pada Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 4, No 1, Juni 2016 (43-58) Online: http://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa

-------, “MODEL OF AFFECTIVE ASSESSMENT OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS”, pada juranal Research and Evaluation in Education Volume 2, Number 1, June 2016 (pages 25-41) Available online at: http://journal.uny.ac.id/index.php/reid.

-------, The ‘Holistic- Systemic’ Academic Management Model of the Faculty of Tarbiyah and Education, Sunan Kalijaga State Islamic University, Yogyakarta in Disruption Era (Benchmark to Melbourne Graduate School of Education), Journal Advanced Science Letters UTHM Malaysia.

Tim Penyusun Buku UIN Sunan Kalijaga, Kerangka Dasar Keilmuan dan Pengembangan Kurikulum UIN Sunan Kaliljaga Yogyakarta, Pokja Akademik UIN Sunana Kalijaga, Yogyakarta, 2006

Wissema, J.G., Towards the third generation university. (Massachusettes: Edward Elgar Publishing, 2009)

Disusun oleh :	Diperiksa Oleh :				Disahkan Oleh :
Dosen Pengampu Dr. Maksudin, M Ag	Penanggung Jawab Keilmuan Prof. Dr. Sutrisno, M Ag		Ketua Program Studi Prof. Dr. H. Maragustam, M.A.	Penjamin Mutu Prodi Dr. Hj. Sri Sumarni, M.Pd.	Dekan Dr. Ahmad Arifi, M.Ag.